“一减一增”，艺考更加注重“平衡” □青岛日报/观海新闻记者 王世锋 高校专业校考作为艺考招生的关键环节，近期在全国各地相继展开，众多艺考生也踏上了赴多地参与复试的求学之旅。我们观察到，今年的艺术类院校校考专业数量持续精简，多所院校显著削减了需校考的专业范畴，转为依据统考成绩进行专业录取。与此同时，一些高校积极引入了如游戏艺术设计、虚拟空间艺术这类跨学科、特色鲜明的艺术专业，旨在更好地顺应产业发展潮流。这表明艺术人才的选拔日益侧重文化底蕴与专业技能的协调发展，专业及课程体系也愈发倾向于复合化、交叉化的设置模式。 高校校考专业数量持续“瘦身” 近期，天津美术学院的本科专业复试已落下帷幕，约2400名考生齐聚参与。今年该校在艺术类招生政策上做出显著调整，大幅度压缩了校考专业数量。目前，仅中国画、绘画、雕塑、实验艺术4个美术类专业仍需参加校考。而此前归属于美术类的动画、摄影、戏剧影视美术设计，以及设计类的数字媒体艺术、视觉传达设计、工艺美术、服装与服饰设计、产品设计、环境设计、公共艺术等专业，皆已取消校考环节，转为以统考成绩作为专业录取依据。这一变革导致校考招生名额大幅削减，但通过扩大统考招生计划予以补足，从而确保了学校总体招生规模的平稳。 校考专业数量大幅度减少的还有鲁迅美术学院。2025年，该校校考类别涵盖美术类、设计类、书法类和中外合作办学项目。2026年，该校仅保留绘画、雕塑、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术5个专业校考，中国画、动画、服装与服饰设计、数字媒体艺术（中外合作办学）以及书法学等专业均取消校考，改为专业课使用统考成绩。 自本轮艺术类高考改革启动以来，各高校校考专业数量持续缩减，今年这一态势依然明显。除了前述两所著名艺术院校大幅度削减校考专业外，众多高校的校考专业也正经历“瘦身”过程——四川美术学院的造型类不再对影视摄影与制作、中国画等专业进行校考，设计类也取消了公共艺术专业的校考，均转为依据统考成绩录取；中国传媒大学发布的校考招生简章中，往年需校考的摄影、视觉传达设计、漫画、新媒体艺术等专业今年不再列入；中央美术学院取消了美术学专业校考；北京舞蹈学院不再进行戏剧影视美术设计专业校考；南京艺术学院取消了舞蹈学与音乐教育两个专业的校考；湖北美术学院取消了书法学、中国画校考；北京电影学院亦取消了新媒体艺术、产品设计两个专业校考。这些调整清晰地表明，省级统考的“基础线”与“筛选器”功能得到进一步凸显，而校考正逐步回归其本源，侧重于发掘并甄选那些在艺术领域确具天赋或强烈兴趣的学生。 部分艺术类高校还适当增加了招生计划。中国美术学院2026年计划招收本科生1750人，其中校考计划1315人、统考计划95人、普通类计划335人。该校招生计划较去年增加100人，其中校考计划、普通类计划各增加50人。此外，广州美术学院、南京艺术学院、哈尔滨音乐学院、西安美术学院、西安音乐学院等高校招生计划均有所增加。 新设艺术专业更凸显与社会需求的“适配” 如果说缩减校考专业是做“减法”，优化选拔入口，那么增设新专业则是做“加法”，直接回应了艺术教育输出端——即人才培养与社会需求之间的适配问题。今年的招生简章中，一批令人眼前一亮的新专业名称悄然出现。中国传媒大学增设了游戏艺术设计专业，西安美术学院新增陶瓷设计专业，北京服装学院增设珠宝首饰设计与工艺专业，将表演（广告传播）并入表演（服装表演）、绘画（学校美育）并入绘画专业。 2025年，教育部更新发布了《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业，其中新增艺术类专业8种，包括游戏艺术设计、虚拟空间艺术、智能影像艺术、数字演艺设计、数字戏剧、人居设计、音乐科技、舞蹈治疗。 这些专业名称本身就充满了强烈的时代感和交叉性。以“游戏艺术设计”为例，其增设并非偶然。2024年，国产3A游戏大作《黑神话：悟空》的全球性成功，不仅点燃了市场热情，更让社会深刻认识到，高品质游戏是融合了叙事艺术、视觉美学、音乐音效和交互技术的复合型文化产品，其背后是庞大的人才需求。行业报告预测，未来几年，仅游戏艺术设计领域的人才缺口就高达数十万，而更广阔的元宇宙、数字创意经济等领域，人才需求更是超过百万。此前，已有多所高校增设了游戏艺术设计专业，其教学内容涵盖游戏角色设计、场景设计、界面设计、用户体验设计等，主要培养学生具备游戏创意、美术设计和技术实现能力，为游戏产业输送专业艺术设计人才。就业方向主要是数字游戏产业、实景娱乐产业，涉及虚拟现实（VR）领域、增强现实（AR）领域及混合现实（XR）领域的内容策划、设计及创作实践。 新兴专业的出现清晰地传递出这样一个信号，艺术教育正在主动打破学科壁垒，与计算机科学、工程技术、心理学、社会学等领域深度融合。艺术院校培养的不再仅仅是纯粹的画家、演奏家或表演者，而是能够运用艺术思维和技能去解决复杂问题、驱动产业创新、塑造未来生活方式的“艺术+”复合型人才。 艺术人才的选拔正日益强调文化素养与专业能力的和谐统一，教育资源也倾向于培养复合型人才。“校考专业数量持续精简，而一批学科交叉、特色鲜明的新兴专业则在众多高校中崭露头角，形成了‘一减一增’的鲜明对比。这标志着高校在落实艺考政策上的积极行动，其核心目标是遴选具有突出艺术天赋和发展潜力的学生，考查重点也从单纯的技法熟练转向综合素养与潜力。同时，这也是高校为适应经济社会发展需求、提升人才培养适应性而做出的必然选择。这不单是应对艺考改革的策略，更是高校着眼未来、增强人才培养与现实需求匹配度的深思熟虑，旨在打造更科学、更具适应性的艺术人才培养体系。”青岛十七中美术教师蒋珊表示，近年艺术类院校新专业常融入数字媒体、AI等内容，这些新设专业反响热烈。
